Author: НПП "Гарант-Сервис"
Document comments: Документ экспортирован из системы ГАРАНТ

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 ноября 2013 г. N 682н
"Об утверждении профессионального стандарта "Психолог в социальной сфере"

В соответствии с пунктом 22 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. N 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 4, ст. 293), приказываю:
1. Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Психолог в социальной сфере".
2. Установить, что профессиональный стандарт "Психолог в социальной сфере", утвержденный настоящим приказом, применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда с 1 января 2015 года.

Министр | М. Топилин

Зарегистрировано в Минюсте РФ 25 декабря 2013 г.
Регистрационный N 30840

ГАРАНТ:
Настоящий профессиональный стандарт применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда с 1 января 2015 г.
См. справку о профессиональных стандартах
Профессиональный стандарт
Психолог в социальной сфере
(утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ
от 18 ноября 2013 г. N 682н)

                                                              12
                                                          Регистрационный
                                                              номер

I. Общие сведения

                                                             ┌──────────┐
Предоставление психологических услуг в социальной сфере      │  03.008  │
__________________________________________________________   └──────────┘
(наименование вида профессиональной деятельности)                 Код

Основная цель вида профессиональной деятельности

Профилактика и психологическая коррекция негативных социальных проявлений в поведении социальных групп и отдельных лиц (асоциальное и конфликтное поведение, социальное сиротство и другое), психологическая помощь представителям социально уязвимых слоев населения (мигранты, беженцы) и лицам, находящимся в трудной жизненной ситуации (в том числе дезадаптированным лицам и девиантам; лицам, имеющим разные виды зависимости, совершившим суицидальные попытки; больным, одиноким и престарелым, сиротам, лицам с ограниченными возможностями здоровья; лицам, получившим посттравматические стрессовые расстройства, находящимся под следствием или в учреждениях пенитенциарной системы)

Группа занятий:

2446           Специалисты в сфере
               социальных проблем
(код ОКЗ*(1))     (наименование)           (код ОКЗ)       (наименование)

Отнесение к видам экономической деятельности:

85.3              Предоставление социальных услуг
(код ОКВЭД*(2))        (наименование вида экономической деятельности)

II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)

Обобщенные трудовые функции | Трудовые функции
код | наименование | уровень квалификации | наименование | код | уровень (подуровень) квалификации
А | Организация и предоставление психологических услуг лицам разных возрастов и социальных групп | 7 | Подготовка межведомственных команд по оказанию психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам) | А/01.7 | 7
| | | Организация мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения | А/02.7 |
| | | Оказание психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (клиентам), попавшим в трудную жизненную ситуацию | А/03.7 |
| | | Организация психологического сопровождения и психологической помощи социально уязвимым слоям населения (клиентам) | А/04.7 |
| | | Оказание психологической помощи работникам органов и организаций социальной сферы (клиентам) | А/05.7 |
| | | Психологическое сопровождение процессов, связанных с образованием и деятельностью замещающих семей (клиентов) | А/06.7 |
| | | Организация работы по созданию системы психологического просвещения населения, работников органов и организаций социальной сферы | А/07.7 |
| | | Разработка и реализация программ повышения психологической защищенности и предупреждения психологического неблагополучия населения | А/08.7 |

III. Характеристика обобщенных трудовых функций

3.1. Обобщенная трудовая функция

              ┌────────────────────────────┐     ┌───┐              ┌───┐
              │Организация и предоставление│     │   │ Уровень      │   │
Наименование  │психологических услуг лицам │ Код │ А │ квалификации │ 7 │
              │разных возрастов и социаль- │     │   │              │   │
              │ных групп                   │     │   │              │   │
              └────────────────────────────┘     └───┘              └───┘

Происхождение обобщенной трудовой функции | Оригинал X | Заимствовано из оригинала | |
| | | Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта

Возможные
наименования
должностей

Психолог в социальной сфере
Психолог

Требования к образованию и обучению

Высшее образование по профилю профессиональной деятельности
Рекомендуется обучение по программам повышения квалификации

Требования к опыту практической работы | Не менее двух лет практической или волонтерской работы, приближенной к данному виду деятельности
Особые условия допуска к работе | К работе не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации

Дополнительные характеристики

Наименование документа | Код | Наименование базовой группы, должности (профессии) или специальности
ОКЗ | 2446 | Специалисты в сфере социальных проблем
ЕКС*(3) | - | Психолог
ОКСО*(4) | 030300 | Психология
| 040100 | Социальная работа

3.1.1. Трудовая функция

              ┌────────────────────────────┐     ┌───────┐         ┌───┐
              │Подготовка межведомственных │     │       │ Уровень │   │
Наименование  │команд по оказанию психоло- │ Код │А/01.7 │ (подуро-│ А │
              │гической помощи социальным  │     │       │ вень)   │   │
              │группам и отдельным лицам   │     │       │ квалифи-│   │
              │(клиентам)                  │     │       │ кации   │   │
              └────────────────────────────┘     └───────┘         └───┘

Происхождение трудовой функции | Оригинал X | Заимствовано из оригинала | |
| | | Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия | Выявление проблем межведомственного характера в социальной сфере, подготовка предложений по формированию команды специалистов разного профиля для оказания комплексной психологической помощи клиентам
| Разработка совместно со специалистами другого профиля программ межведомственного взаимодействия
| Обучение специалистов межведомственной команды
| Психологическая подготовка специалистов межведомственной команды
| Психологическая оценка эффективности деятельности специалистов межведомственной команды
| Консультирование специалистов межведомственной команды по вопросам оказания психологической помощи клиентам
| Учет результатов работы
Необходимые умения | Подбирать эффективные формы и методы психологической подготовки специалистов межведомственной команды в соответствии с поставленными задачами
| Осуществлять психологическую подготовку специалистов межведомственной команды с учетом их уровня квалификации
| Разрабатывать программы подготовки специалистов межведомственных команд по оказанию психологической помощи организациям
| Консультировать отдельных специалистов по работе в межведомственной команде
| Вести документацию и служебную переписку
| Использовать современные технологии работы с информацией, базами данных и иными информационными системами для решения вопросов организации и работы межведомственных команд, оказывающих психологическую помощь в социальной сфере
Необходимые знания | Социальная психология, психология малых групп
| Методология командной работы
| Психология управления, организационная психология
| Регламенты межведомственного взаимодействия и правила обмена профессиональной информацией между специалистами разных ведомств
| Технологии работы в команде, организации деятельности специалистов разных ведомств
| Методы активизации социальных, психологических и других ресурсов для подготовки межведомственных команд
| Техники эффективной коммуникации со специалистами
| Конфликтология (виды конфликтов, способы разрешения и т. д.)
| Технология разрешения конфликтов
Другие характеристики | Соблюдать требования профессиональной этики

3.1.2. Трудовая функция

              ┌────────────────────────────┐     ┌───────┐         ┌───┐
              │Организация мониторинга     │     │       │ Уровень │   │
Наименование  │психологической безопасно-  │ Код │А/02.7 │ (подуро-│ 7 │
              │сти и комфортности среды    │     │       │ вень)   │   │
              │проживания населения        │     │       │ квалифи-│   │
              └────────────────────────────┘     └───────┘ кации   └───┘

Происхождение трудовой функции | Оригинал X | Заимствовано из оригинала | |
| | | Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия | Разработка программ мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения
| Определение психологических критериев соответствия среды проживания населения потребностям и возможностям людей
| Мониторинг психологической безопасности и комфортности среды проживания населения и анализ полученных данных
| Выделение и оценка психологических рисков, факторов социальной и психологической напряженности
| Обобщение полученных данных и разработка на их основе психологических рекомендаций по минимизации негативных явлений
| Подготовка сообщений и публикаций для средств массовой информации (далее - СМИ) по результатам мониторинга
| Оценка эффективности работы, проведенной по результатам мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения
| Учет проведенных работ
Необходимые умения | Оценивать риски и факторы социальной и психологической напряженности
| Организовывать работу группы специалистов по оказанию психологической помощи населению, нуждающемуся в ней по результатам мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения, с целью снижения социальной и психологической напряженности
| Разрабатывать материалы по результатам мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения и представлять их в интернет-форумах и СМИ
| Аргументировать свою позицию
| Проводить профилактическую работу по снижению социальной и психологической напряженности с учетом данных мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения
| Проводить индивидуальное и групповое консультирование по проблемам снижения напряженности, обнаруженной при анализе результатов мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения
| Вести документацию и служебную переписку
| Владеть технологиями работы с информационными сетями, основным программным обеспечением, необходимым для проведения мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения
Необходимые знания | Социальная психология, психология малых групп
| Психология кризисных состояний
| Психология экстремальных ситуаций, психология горя, потери, утраты
| Национальные, этнокультурные и конфессиональные особенности и народные традиции населения
| Психология семьи, консультирования семьи, кризисов семьи
| Проблемы социализации, социальной адаптации, характеристики социальной среды
| Современные направления молодежных движений
| Основы безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды
| Документоведение

Другие
характеристики

3.1.3. Трудовая функция

              ┌────────────────────────────┐     ┌───────┐         ┌───┐
              │оказание    психологической │     │       │ Уровень │   │
Наименование  │помощи социальным группам и │ Код │А/03.7 │ (подуро-│ 7 │
              │отдельным лицам (клиентам), │     │       │ вень)   │   │
              │попавшим в трудную жизненную│     │       │ квалифи-│   │
              │ситуацию                    │     │       │ кации   │   │
              └────────────────────────────┘     └───────┘         └───┘

Происхождение трудовой функции | Оригинал X | Заимствовано из оригинала | |
| | | Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия | Разработка индивидуальных программ психологического сопровождения клиентов, в том числе с использованием ресурсов из различных источников
| Создание команды и проведение программ активизации личностных ресурсов клиентов, в том числе на межведомственной основе
| Групповое и индивидуальное консультирование клиентов
| Проведение психологических тренингов по формированию и развитию у клиентов качеств, необходимых для самостоятельной жизни и социализации
| Содействие в создании социально-психологической поддерживающей среды в окружении клиентов
| Разработка программ по использованию ресурсов социальных сетей в целях психологической поддержки клиентов
| Привлечение социального окружения клиентов к их психологической поддержке и создание специальных страничек, блогов, групп в социальных сетях
| Работа по психологическому просвещению и привлечению внимания населения к проблемам клиентов
Необходимые умения | Взаимодействовать с разными лицами и группами по вопросам психологической помощи клиентам
| Организовывать психологическое сопровождение клиентов, нуждающихся в психологической помощи
| Оказывать психологическую поддержку клиентам для выхода из трудных жизненных ситуаций
| Создавать социально-психологическую сеть для психологической поддержки клиентов
| Оказывать психологическое воздействие на социальное окружение клиентов в рамках профессиональных этических норм
| Обосновывать применение конкретных психологических технологий для преодоления клиентами трудностей социализации
| Вести психологическую просветительскую деятельность среди населения
| Взаимодействовать с другими работниками органами и организациями социальной сферы по вопросам поддержки лиц, попавших в трудную жизненную ситуацию
| Разрабатывать программы индивидуальной работы с клиентами с учетом конкретных профессиональных задач
| Разрабатывать программы групповой работы по психологической поддержке клиентов
| Разрабатывать программы оказания психологической помощи членам социальных групп, попавших в трудную жизненную ситуацию, с участием специалистов на межведомственной основе
| Использовать современные технологии работы с информационными базами данных и иными информационными системами для решения вопросов клиентов
| Хранить и обрабатывать персональные данные клиентов
| Вести делопроизводство и служебную переписку
Необходимые знания | Отечественная и зарубежная социальная психология (современные направления, актуальные проблемы, методы работы)
| Психология кризисных состояний (концепции, подходы, факторы, методы и методики работы), рискология, психология горя, потери, утраты
| Психология экстремальных ситуаций (подходы, проблемы, виды помощи, последствия)
| Психология малых групп (виды, взаимоотношения в малых группах, давление в группе)
| Психология семьи (подходы, онтология, структура семьи, этапы ее развития, особенности взаимоотношений) и семейных отношений Психология зависимости, аддикций, девиантология
| Возрастные особенности развития личности в разные периоды жизни
| Современные направления молодежного движения (виды молодежных групп, их интересы, занятия и способы проведения свободного времени)
| Проблемы социализации (концепции, подходы, признаки нарушений социализации, последствия, виды помощи)
| Особенности развития личности в неблагоприятной социальной ситуации
| Типологии проблем граждан разной этиологии (социальные, социально-медицинские, социально-правовые, педагогические и др.)
| Инфраструктура муниципального образования, ресурсы местного сообщества для поддержки отдельных лиц и социальных групп
| Технологии, методы и формы оказания психологической помощи при нарушениях социализации
| Основы психологического консультирования (виды, формы, методы)
| Основы организации и проведения психологического тренинга (методология, проведение, результаты, последствия)

Другие
характеристики

Обеспечивать конфиденциальность полученных в результате деятельности сведений о клиенте

| Соблюдать требования профессиональной этики

3.1.4. Трудовая функция

              ┌────────────────────────────┐     ┌───────┐         ┌───┐
              │Организация психологическо- │     │       │ Уровень │   │
Наименование  │го сопровождения и психоло- │ Код │А/04.7 │ (подуро-│ 7 │
              │гической помощи представи-  │     │       │ вень)   │   │
              │телям социально уязвимых    │     │       │ квалифи-│   │
              │слоев населения (клиентам)  │     │       │ кации   │   │
              └────────────────────────────┘     └───────┘         └───┘

Происхождение трудовой функции | Оригинал X | Заимствовано из оригинала | |
| | | Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия | Первичная проверка и анализ документов, свидетельствующих о наличии проблем клиентов (протоколы, акты социальных служб, полиции), выявление информации, требующей дополнительной проверки
| Запрос необходимой информации у других специалистов (социальных работников, педагогов, специалистов органов опеки и попечительства)
| Подбор комплекса психологических методик, планирование и проведение обследования клиентов
| Обобщение результатов психологического обследования, оценка психологических потребностей, рисков и ресурсов клиентов, выявление психологических особенностей их социального окружения и условий жизни
| Выявление типичных психологических проблем разных социальных групп клиентов
| Разработка совместно с другими специалистами и клиентами "дорожных карт" с целью определения жизненных целей и задач на конкретных этапах социализации, формирования норм социального поведения, в том числе в поликультурной среде
| Разработка программ психологической помощи клиентам, в том числе с привлечением ресурсов из различных источников
| Индивидуальное или групповое консультирование клиентов по выявленным у них психологическим проблемам с целью нивелирования влияния неблагоприятной среды, помощи в социализации и адаптации к условиям проживания
| Проведение бесед (лекций), направленных на просвещение клиентов
| Взаимодействие с социальным окружением клиентов с целью организации психологической поддержки и помощи в решении их жизненных проблем
| Подготовка материалов по вопросам оказания психологической помощи клиентам и представление их в интернет-форумах и СМИ
| Учет выявленных социально уязвимых слоев населения и видов оказанной психологической помощи
Необходимые умения | Вступать в контакт и развивать конструктивные отношения с разными социально уязвимыми группами населения
| Разрабатывать программы и проводить психологическое обследование клиентов
| Анализировать полученные в психологическом обследовании результаты, выявлять степень достоверности полученной информации, составлять психологическое заключение
| Адаптировать и применять зарубежный опыт работы по оказанию психологической помощи социально уязвимым группам населения
| Разрабатывать индивидуальные и групповые программы оказания психологической помощи клиентам
| Проводить психологические занятия и тренинги для разнородных групп клиентов
| Применять разные виды и методы индивидуального, группового психологического консультирования в соответствии с возрастом, полом и особенностями жизненной ситуации клиентов
| Создавать команду и работать в команде по оказанию психологической помощи клиентам
| Разрабатывать психологические рекомендации с учетом конкретных задач для дальнейшей работы с клиентами
| Разрешать конфликты и противоречия в работе по оказанию психологической помощи клиентам
| Проводить психологическое обследование социального окружения представителей социально уязвимых слоев населения в рамках профессиональных этических норм, прав человека
| Использовать современные технологии работы с информацией, базами данных и иными информационными системами для решения вопросов оказания психологической помощи клиентам
| Вести документацию и служебную переписку
Необходимые знания | Основы общей и социальной психологии, психологии малых групп, психологии масс
| Методы и методики общей и социальной психологии
| Современные направления молодежных движений
| Психология зависимости, аддикций, девиантология
| Проблемы социализации, нарушений социализации
| Методология проведения тренингов
| Возрастная психология, геронтология
| Психология семьи и семейных кризисов
| Психология воспитания и педагогики
| Психология кризисных состояний, рискология, психология экстремальных ситуаций, психология горя, потери, утраты
| Цели, задачи и функции организаций социальной сферы
| Типология социальных групп, нуждающихся в оказании помощи (социальной, социально-психологической, социально-правовой и т. д.)
| Психология беженцев, мигрантов, маргиналов
| Технологии работы с разными социальными группами
| Документоведение

Другие
характеристики

Обеспечивать конфиденциальность полученных в результате деятельности сведений о клиенте

| Соблюдать требования профессиональной этики

3.1.5. Трудовая функция

              ┌────────────────────────────┐     ┌───────┐         ┌───┐
              │Оказание психологической    │     │       │ Уровень │   │
Наименование  │помощи работникам органов и │ Код │А/05.7 │ (подуро-│ А │
              │организаций социальной сферы│     │       │ вень)   │   │
              │(клиентам)                  │     │       │ квалифи-│   │
              └────────────────────────────┘     └───────┘ кации   └───┘

Происхождение трудовой функции | Оригинал X | Заимствовано из оригинала | |
| | | Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия | Разработка планов, согласование форм и условий оказания психологической помощи клиентам
| Оказание индивидуальной психологической помощи клиентам
| Проведение тренингов для клиентов в целях повышения эффективности их работы (тренинги командообразования, групповой сплоченности и т. п.)
| Проведение психологических тренингов, направленных на расширение и укрепление внутренних ресурсов клиентов
| Консультирование клиентов по вопросам психологических аспектов выбора и сопровождения карьеры, набора, отбора и расстановки кадров, аттестации, работы с кадровым резервом
| Повышение квалификации клиентов по вопросам психологии социальной работы
| Проведение занятий с клиентами по вопросам управления, эффективной организации труда, повышения квалификации
| Создание информационного ресурса по психологии социальной сферы и использование его содержания в деятельности по оказанию психологической помощи клиентам
Необходимые умения | Анализировать заявки и обращения органов и организаций социальной сферы на получение психологических услуг
| Проводить психологический анализ и оценку результативности деятельности клиентов в соответствии со стандартами и регламентами в социальной сфере
| Вести переговоры с представителями органов и организаций социальной сферы по реализации их обращений и заявок
| Составлять договоры и другую документацию на оказание психологических услуг в социальной сфере
| Работать с информационными сетями, осуществлять поиск новой информации по профилю деятельности
| Применять на практике методы обучения взрослых, индивидуального и групповой работы для психологической помощи и повышения эффективности профессиональной деятельности клиентов
| Оценивать эффективность оказания психологической помощи клиентам
| Критически оценивать обратную связь от получателей психологических услуг, психологического просвещения в социальной сфере
| Вести документацию, служебную переписку в соответствии с требованиями к документам в социальной сфере
| Разрабатывать новые формы и методы оказания психологической помощи клиентам
Необходимые знания | Социальная психология, психология малых групп, методология индивидуальных консультаций и тренингов (специфика, виды, длительность и т. д.)
| Организационная психология (концептуальные подходы, особенности, виды и т. д.)
| Основные принципы, типы, стратегии и тактические приемы ведения переговоров
| Основные теории оказания психологический помощи персоналу организаций (управление, организация, отбор и т. д.)
| Требования к документообороту в области управления персоналом, межведомственного взаимодействия, оказания услуг в социальной сфере
| Современные стандартные требования к документированию, периодичности, качеству и условиям оказания услуг в психологии
| Требования к конфиденциальности информации, хранению и оперированию персональными личными данными

Другие
характеристики

Обеспечивать конфиденциальность полученных в результате деятельности сведений о клиенте

| Соблюдать требования профессиональной этики

3.1.6. Трудовая функция

              ┌────────────────────────────┐     ┌───────┐         ┌───┐
              │Психологическое сопровожде- │     │       │ Уровень │   │
Наименование  │ние процессов, связанных с  │ Код │А/06.7 │ (подуро-│ 7 │
              │образованием и деятельно-   │     │       │ вень)   │   │
              │стью замещающих семей (кли- │     │       │ квалифи-│   │
              │ентов)                      │     │       │ кации   │   │
              └────────────────────────────┘     └───────┘         └───┘

Происхождение трудовой функции | Оригинал X | Заимствовано из оригинала | |
| | | Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия | Психологическое обследование (тестирование) кандидатов и подготовка психологического заключения об их возможности стать замещающими родителями
| Составление программ психологической помощи клиентам с учетом национальных, этнокультурных, конфессиональных особенностей замещающих родителей и детей, передаваемых в семьи
| Разработка программ и проведение групповых и индивидуальных психологических занятий для клиентов (тренинги, дискуссии, разбор ситуаций, ролевые и деловые игры и т. д.)
| Консультирование клиентов по психологическим проблемам функционирования замещающих семей
| Подготовка детей к устройству в замещающую семью
| Консультирование детей по психологическим проблемам в замещающих семьях
| Учет данных об оказанной психологической помощи
Необходимые умения | Общаться с разными категориями клиентов
| Общаться и взаимодействовать с детьми и подростками разных возрастов
| Проводить психологическое тестирование кандидатов в замещающие родители
| Обеспечивать проверку информации, полученной от кандидатов в замещающие родители
| Определять психологическую безопасность для ребенка среды в замещающей семье и ее окружении
| Разрабатывать программы психологических тренингов, деловых и ролевых игр с учетом конкретных задач подготовки клиентов
| Применять активные психологические методы обучения, в том числе проводить психологические тренинги, деловые и ролевые игры
| Адаптировать и применять зарубежный опыт психологической работы с замещающими семьями в практике собственной деятельности
| Применять разные виды и формы консультирования в соответствии с проблемами клиентов
| Использовать современные технологии работы с информацией, базами данных и иными информационными системами для решения вопросов оказания психологической помощи клиентам
| Хранить и обрабатывать персональные данные клиентов
| Вести документацию и служебную переписку
Необходимые знания | Основы социальной психологии, психология малых групп
| Законодательство Российской Федерации и международные документы в области защиты прав детей
| Проблемы социализации на разных ступенях развития ребенка, нарушения социализации (дезадаптация, депривация) Особенности адаптации детей-сирот и детей в замещающих семьях
| Возрастная психология (характеристика возрастных периодов развития, особенности развития, нарушения в развитии и т. д.), педагогическая психология
| Психология семьи (структура, функции, этапы, проблемы внутрисемейных отношений)
| Психология горя, потери, утраты и проявления в поведении детей и взрослых пережитых травм
| Психология кризисных состояний, последствий пережитых кризисных ситуаций, их проявлений в поведении
| Психология воспитания (семейное воспитание, институциональное воспитание), роли и функции родителей
| Национальные и региональные особенности быта и семейного воспитания (народные традиции, этнокультурные и конфессиональные особенности воспитания)
| Документоведение
Другие характеристики | Обеспечивать конфиденциальность полученных в результате деятельности сведений о клиенте
| Соблюдать требования профессиональной этики

3.1.7. Трудовая функция

              ┌────────────────────────────┐     ┌───────┐         ┌───┐
              │Организация работы по созда-│     │       │ Уровень │   │
Наименование  │нию системы психологического│ Код │А/07.7 │ (подуро-│ 7 │
              │просвещения населения, ра-  │     │       │ вень)   │   │
              │ботников органов и организа-│     │       │ квалифи-│   │
              │ций социальной сферы        │     │       │ кации   │   │
              └────────────────────────────┘     └───────┘         └───┘

Происхождение трудовой функции | Оригинал X | Заимствовано из оригинала | |
| | | Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия | Разработка плана психологического просвещения населения, работников органов и организаций социальной сферы
| Доведение до сведения государственных и муниципальных органов, организаций социальной сферы информации о перечне психологических услуг и возможности их получения
| Разработка рекомендаций для работников органов и организаций социальной сферы по психологическому просвещению с учетом конкретных задач, решаемых ими
| Организация волонтерских проектов и программ, ориентированных на повышение мотивации в получении психологической помощи
| Подготовка для СМИ информации о психологических услугах в социальной сфере (ролики, передачи на теле- и радиоканалах и т. д.)
| Проведение групповых и индивидуальных информационных консультаций о возможности получения психологических услуг
| Привлечение к психологическому просвещению граждан, успешно завершивших программы психологической помощи
| Обобщение и оценка результатов работы по психологическому просвещению в целях формирования рекомендаций для ее совершенствования
| Учет проведенных работ
Необходимые умения | Анализировать обращения и запросы населения, органов и организаций социальной сферы для корректировки программ психологического просвещения
| Разрабатывать и согласовывать регламенты с органами и организациями социальной сферы
| Использовать результаты мониторинга психологической безопасности и комфортности среды при разработке плана психологического просвещения и проведения информационных консультаций
| Подбирать и разрабатывать инструментарий для оценки результативности работы по психологическому просвещению и возможностям оказания психологических услуг
| Использовать разные формы и методы психологического просвещения, в том числе активные методы (игры, упражнения, тренинги)
| Грамотно, доступно любым слоям населения излагать информацию о психологических услугах
| Создавать наглядные материалы для психологического просвещения
| Преодолевать коммуникативные, образовательные, этнические, конфессиональные и другие барьеры в проведении психологического просвещения
| Оценивать результативность психологического просвещения, не нарушая этических норм и прав человека
| Владеть современными технологиями работы с информацией, сетевыми ресурсами, информационными системами и программами
| Вести документацию и служебную переписку
Необходимые знания | Задачи, решаемые конкретными органами и организациями социальной сферы
| Социальная психология, психология малых групп
| Национальные и региональные особенности быта и семейного воспитания (народные традиции, этнокультурные и конфессиональные особенности воспитания)
| Психология семьи, консультирования семьи, кризисов семьи
| Проблемы социализации, социальной адаптации и дезадаптации, характеристики социальной среды
| Современные направления молодежных движений
| Основы безопасности жизнедеятельности человека и окружающей среды
| Психология кризисных состояний, рискология
| Психология экстремальных ситуаций, психология горя, потери, утраты
| Документоведение

Другие
характеристики

-

3.1.8. Трудовая функция

              ┌────────────────────────────┐     ┌───────┐         ┌───┐
              │Разработка и реализация про-│     │       │ Уровень │   │
Наименование  │грамм профилактической и    │ Код │А/08.7 │ (подуро-│ 7 │
              │психологической работы, на- │     │       │ вень)   │   │
              │правленных на улучшение     │     │       │         │   │
              │ состояния и динамики       │     │       │ квалифи-│   │
              │психологического здоровья   │     │       │ кации   │   │
              │населения                   │     │       │         │   │
              └────────────────────────────┘     └───────┘         └───┘

Происхождение трудовой функции | Оригинал X | Заимствовано из оригинала | |
| | | Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта

Трудовые действия | Диагностика состояния и динамики психологического здоровья населения, проживающего в субъекте Российской Федерации, муниципальном образовании
| Обобщение информации о рисках и формирование прогноза возможного неблагополучия в состоянии и динамике психологического здоровья населения, проживающего в субъекте Российской Федерации, муниципальном образовании
| Разработка и реализация совместно с другими специалистами программ профилактической и психокоррекционной работы, направленных на улучшение состояния и динамики психологического здоровья населения
| Консультирование населения по проблемам психологического здоровья
| Оценка результативности программ профилактической и психокоррекционной работы, направленных на улучшение состояния и динамики психологического здоровья населения
| Подготовка материалов о состоянии и динамике психологического здоровья населения и представление их в интернет-форумах и СМИ
| Учет проведенных работ
Необходимые умения | Организовывать взаимодействие между специалистами по проведению профилактической и психокоррекционной работы
| Анализировать и обобщать данные о состоянии и динамике психологического здоровья населения, выявлять риски его нарушения
| Выявлять проблемы психологического здоровья населения, требующие психокоррекционной работы
| Использовать результаты мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания для разработки программ профилактической и психокоррекционной работы
| Подбирать и разрабатывать инструментарий для профилактической и психокоррекционной работы, направленной на улучшение состояния и динамики психологического здоровья населения
| Осуществлять разные виды психологического консультирования населения по вопросам психологического здоровья
| Разрабатывать программы и проводить общественные опросы по проблематике психологического здоровья
| Определять источники необходимой информации, осуществлять ее поиск и применять для совершенствования деятельности в области реализации профилактической и психокоррекционной работы с населением
| Вести документацию и служебную переписку
Необходимые знания | Социальная психология, психология малых групп, методы социальной психологии
| Основы профилактики асоциальных явлений в обществе
| Методы и технологии управления современными рисками
| Методы разработки программ профилактической и психокоррекционной работы
| Основы составления индивидуальной программы предоставления психологических услуг
| Основы прогнозирования и проектирования в социальной психологии
| Принципы, методы, технологии мониторинга социальных явлений
| Документоведение

Другие
характеристики

-

IV. Сведения об организациях - разработчиках профессионального стандарта

4.1. Ответственная организация-разработчик

ГБОУ ВПО города Москвы "Московский городской психолого-педагогический университет", город Москва

Ректор Рубцов Виталий Владимирович

4.2. Наименования организаций-разработчиков

1. | ФГБОУ ВПО "Волгоградский государственный социально-педагогический университет", город Волгоград
2. | НОУ ВПО "Столичная финансово-гуманитарная академия", город Москва
3. | ФГБУ "Институт труда и социального страхования", город Москва
4. | Администрация города Ступино, Московская область
5. | НОУ ВПО "Московский психолого-социальный университет", город Москва
6. | ГАОУ ВПО "Московский государственный областной социально-гуманитарный институт", Московская область
7. | Министерство образования Московской области, Московская область
8. | Детский дом N 59, город Москва
9. | ГОУ ВПО "Московский государственный областной университет", город Москва

_____________________________
*(1) Общероссийский классификатор занятий.
*(2) Общероссийский классификатор видов экономической деятельности.
*(3) Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих.
*(4) Общероссийский классификатор специальностей по образованию.